Silabus Penyuluhan Agama Islam

SILABUS / GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENYULUHAN

Mata Penyuluhan              :  Akhlak

Kelompok                            :  Majlis Ta’lim / Remaja Masjid / dll yang relevan

Standar Kompetensi       :  1. Membiasakan perilaku terpuji.

KOMPETENSI DASAR	MATERI PENYULUHAN	KEGIATAN PENYULUHAN	INDIKATOR	PENILAIAN	METODE	ALOKASI WAKTU	Dalil	SUMBER/ BAHAN/ALAT
1.1     Menyebutkan pengertian perilaku  husnuzhan	Husnu zhan : ·      Pengertian Perilaku Husnu zhan	·         Mendiskusikan pengertian perilaku husnu zhan. ·         Mengidentifikasi prilaku-prilaku yang berkaitan dengan husnuzhan.	·      Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap Allah ·      Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap diri sendiri. ·      Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap sesama manusia.	Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok, Tes lisan, tulisan Bentuk instrumen: Uraian bebas /soal	·   Ceramah ·   Diskusi ·   Tanya Jawab ·   Bermain Peran ·   Game ·   Quis	2 jam		·    Al-Quran dan terjemah. ·    Ihya’Ulumuddin (Al Ghazali) ·    Buku-buku yang  relevan.
1.2     Menyebutkan contoh-contoh  perilaku husnuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia	Husnu zhan : ·      Contoh perilaku husnu zhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia.	·         Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnu dzan  terhadap Allah. ·         Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. ·         Mendiskusikan contoh-contoh perilaku terhadap sesama manusia.	·      Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap Allah ·      Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap diri sendiri. ·      Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap sesama manusia.	Jenis Tagihan: Tugas Individu, Tugas kelompok Tes lisan, tulisan Bentuk instrumen: Lembar pengamatan	·   Ceramah ·   Diskusi ·   Tanya Jawab ·   Bermain Peran ·   Game ·   Quis	2 jam		·    Al-Quran dan terjemah. ·    Ihya’Ulumuddin (Al Ghazali) ·    Buku-buku yang  relevan.
1.3     Membiasakan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari	Husnu zhan : ·      Perilaku Husnu zhan dalam kehidupan sehari-hari.	·         Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnu dzan  terhadap Allah. ·         Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. ·         Mempraktikkan contoh-contoh perilaku terhadap sesama manusia.	·      Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah ·      Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri. ·      Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia.	Jenis Tagihan: Tugas Individu, Tugas kelompok Tes lisan, tulisan Bentuk instrumen: Lembar pengamatan /soal	·   Ceramah ·   Diskusi ·   Tanya Jawab ·   Bermain Peran ·   Game ·   Quis	2 jam		·    Al-Quran dan terjemah. ·    Ihya’Ulumuddin (Al Ghazali) ·    Buku-buku yang  relevan.

SILABUS / GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENYULUHAN

Mata Penyuluhan              :  Akhlak

Kelompok                            :  Majlis Ta’lim / Remaja Masjid / dll yang relevan

Standar Kompetensi       :  2. Membiasakan perilaku terpuji.

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	Dalil	SUMBER/ BAHAN/ALAT
2.1     Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu.	Pengertian: ·       Adab dalam berpakaian. ·       Adab dalam berhias ·       Adab dalam perjalanan ·       Adab dalam bertamu dan menerima tamu	·          Mendiskusikan pengertian adab dalam berpakaian ·          Mendiskusikan pengertian adab dalam berhias ·          Mendiskusikan pengertian adab dalam perjalanan dan bertamu atau menerima tamu.	·       Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian. ·       Menjelaskan pengertian adab dalam berhias ·       Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan. ·       Menjelaskan pengertian adab dalam bertamu dan menerima tamu	Jenis Tagihan: Tugas Individu, Tugas kelompok, Tes lisan, tulisan Bentuk instrumen: Uraian bebas /soal	2 jam		·    Al-Quran dan terjemah. ·    Ihya’Ulumuddin (Al Ghazali) ·    Buku-buku yang  relevan.
2.2     Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu atau menerima tamu.	Contoh-contoh adab dalam : ·      berpakaian ·      berhiasp ·      perjalanan ·      bertamu atau menerima tamu.	·          Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian ·          Menampilkan contoh-contoh dalam berhias ·          Menampilkan contoh-contoh dalam perjalanan ·          Menampilkan contoh-contoh  bertamu atau menerima tamu.	·       Mampu menunjukkan contoh adab dalam berpakaian. ·       Mampu menunjukkan contoh adab dalam berhias. ·       Mampu menunjukkan contoh adab dalam perjalanan ·       Mampu menunjukkan adab dalam bertamu dan menerima tamu.	Jenis Tagihan: Tugas Individu Tes lisan, tulisan Bentuk instrumen: Lembar pengamatan /soal	2 jam		·    Al-Quran dan terjemah. ·    Ihya’Ulumuddin (Al Ghazali) ·    Buku-buku yang  relevan.
2.3     Mempraktikkan adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari	Praktik adab dalam: ·     Berpakaian ·     Berhias ·     Perjalanan ·     Bertamu dan atau menerima tamu.	·          Mempraktikkan adab dalam berpakaian. ·          Mempraktikkan adab dalam berhias. ·          Mempraktikkan adab dalam  perjalanan. ·          Mempraktikkan adab dalam bertamu atau menerima tamu.	·       Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berpakaian ·       Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berhias ·       Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam perjalanan ·       Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam bertamu dan menerima tamu.	Jenis Tagihan: Perilaku Individu Tes lisan, tulisan Bentuk instrumen: Lembar pengamatan /soal	2 jam		·    Al-Quran dan terjemah. ·    Ihya’Ulumuddin (Al Ghazali) ·    Buku-buku yang  relevan.

SILABUS / GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENYULUHAN

Mata Penyuluhan              :  Akhlak

Kelompok                            :  Majlis Ta’lim / Remaja Masjid / dll yang relevan

Standar Kompetensi       : 3. Menghindari Perilaku Tercela

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	Dalil	SUMBER/ BAHAN/ALAT
3.1    Menjelaskan pengertian  hasad, riya, aniaya dan diskriminasi	Perilaku Tercela : ·    Pengertian Hasad ·    Pengertian Riya ·    Pengertian Aniaya ·    Pengertian Diskriminasi.	·          Mendiskusikan pengertian hasad. ·          Mendiskusikan pengertian riya. ·          Mendiskusikan pengertian aniaya. ·          Mendiskusikan pengertian diskriminasi.	·      Mampu menjelaskan pengertian hasad ·      Mampu menjelaskan pengertian riya. ·      Menjelaskan pengertian riya. ·      Menjelaskan pengertian diskriminasi	Jenis Tagihan: Tugas Individu, Tugas kelompok, Tes lisan, tulisan Bentuk instrumen: Uraian singkat /soal	2 jam		·    Al-Quran dan terjemah. ·    Ihya’Ulumuddin (Al Ghazali) ·    Buku-buku yang  relevan.
3.2    Menyebutkan contoh perilaku  hasad, riya, aniaya dan diskriminasi.	Contoh-contoh perilaku tercela : ·      Hasad ·      Riya ·      Aniaya ·      diskriminasi	·          Mendiskusikan contoh-contoh perilaku  hasad. ·          Mendiskusikan contoh-contoh perilaku  riya. ·          Mendiskusikan contoh-contoh   perilaku aniaya. ·          Mendiskusikan contoh-contoh perilaku diskriminasi.	·      Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad ·      Mampu menyebutkan contoh perilaku riya ·      Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya ·      Mampu menyebutkan contoh perilaku diskriminasi	Jenis Tagihan: Tugas Individu, Tugas kelompok Tes lisan, tulisan Bentuk instrumen: Lembar pengamatan /soal	2 jam		·    Al-Quran dan terjemah. ·    Ihya’Ulumuddin (Al Ghazali) ·    Buku-buku yang  relevan.
3.3    Menghindari perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan sehari-hari.	Menghindari perilaku: ·      Hasad ·      Riya ·      Aniaya ·      diskriminasi	·          Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku hasad. ·          Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku riya. ·          Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku aniaya. ·          Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku diskriminasi.	·      Mampu menghindari perilaku hasad. ·      Mampu menghindari perilaku riya. ·      Mampu menghindari perilaku aniaya. ·      Mampu menghindari perilaku diskriminasi.	Jenis Tagihan: Tugas Individu Tes lisan, tulisan Bentuk instrumen: Uraian bebas /soal	2 jam		·    Al-Quran dan terjemah. ·    Ihya’Ulumuddin (Al Ghazali) ·    Buku-buku yang  relevan.

SILABUS / GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENYULUHAN

Mata Penyuluhan              :  Akhlak

Kelompok                            :  Majlis Ta’lim / Remaja Masjid / dll yang relevan

Standar Kompetensi       :  4.  Membiasakan berperilaku terpuji

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	Dalil	SUMBER/ BAHAN/ALAT
4.1     Menjelaskan pengertian  taubat dan raja`	Taubat dan Raja’ : ·    Pengertian Taubat ·    Pengertian Raja’	·         Mendiskusikan pengertian taubat . ·         Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian taubat ·         Mendiskusikan pengertian raja’. ·         Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian raja’.	·      Mampu menjelaskan pengertian taubat ·      Mampu menjelaskan pengertian raja’	Jenis Tagihan: Tugas individu Tes lisan, tulisan Bentuk instrumen: Uraian singkat /soal	2 jam		·    Al-Quran dan terjemah. ·    Ihya’Ulumuddin (Al Ghazali) ·    Buku-buku yang  relevan.
4.2     Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja`	Taubat dan Raja’ : ·    Contoh Perilaku Taubat ·    Contoh Perilaku Raja’	·         Mempraktikkan contoh-contoh perilaku taubat. ·         Menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat. ·          Mempraktikkan contoh-contoh perilaku  raja’. ·         Menunjukkan contoh-contoh perilaku raja’.	·      Mampu menun jukkan contoh-contoh perilaku taubat ·      Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku raja’	Jenis Tagihan: Tugas individu Tes lisan, tulisan Bentuk instrumen:     Lembar Pengamatan /soal	2 jam		·    Al-Quran dan terjemah. ·    Ihya’Ulumuddin (Al Ghazali) ·    Buku-buku yang  relevan.
4.3     Membiasakan perilaku bertaubat dan  raja` dalam kehidupan sehari hari	Pembiasaan Taubat dan Raja’ dalam kehidupan sehari-hari.	·         Membiasakan raja’ dalam pembelajaran. ·         Membiasakan taubat dalam pembelajaran.	·      Terbiasa berperilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari.	Jenis Tagihan: Tugas individu Tes lisan, tulisan Bentuk instrumen: Lembar pengamatan /soal	2 jam		·    Al-Quran dan terjemah. ·    Ihya’Ulumuddin (Al Ghazali) ·    Buku-buku yang  relevan.

SILABUS / GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENYULUHAN

Mata Penyuluhan              :  Akhlak

Kelompok                            :  Majlis Ta’lim / Remaja Masjid / dll yang relevan

Standar Kompetensi       :  5. Membiasakan perilaku terpuji

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	Dalil	SUMBER/ BAHAN/ALAT
5.1     Menjelaskan pengertian dan maksud  menghargai karya orang lain	Menghargai karya orang lain.	·          Mendiskusikan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain dalam diskusi kelompok. ·          Mempresentasikan hasil  diskusi kelompok tentang pengertian dan maksud menghargai  karya orang lain	·    Mampu menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain. ·    Mampu menghargai karya orang lain.	Jenis Tagihan: Tugas individu Tes lisan, tulisan Bentuk instrumen: Uraian singkat /soal	2 jam		·    Al-Quran dan terjemah. ·    Ihya’Ulumuddin (Al Ghazali) ·    Buku-buku yang  relevan.
5.2     Menampilkan contoh  perilaku menghargai karya orang lain	Contoh Perilaku yang menghargai karya orang lain	·          Mempraktikkan contoh perilaku yang menghargai karya orang lain. ·          Menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain.	·    Mampu menampilkan beberapa contoh perilaku yang menghargai karya orang lain. ·    Mampu menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain.	Jenis Tagihan: Tugas individu Tes lisan, tulisan Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan /soal	2 jam		·    Al-Quran dan terjemah. ·    Ihya’Ulumuddin (Al Ghazali) ·    Buku-buku yang  relevan.
5.3     Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari	Pembiasaan Perilaku yang menghargai karya orang lain	·          Menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain. ·          Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam pembelajaran.	·    Mampu menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain. ·    Mampu membiasakan perilaku menghargai karya orang lain	Jenis Tagihan: Tugas individu Tes lisan, tulisan Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan /soal	2 jam		·    Al-Quran dan terjemah. ·    Ihya’Ulumuddin (Al Ghazali) ·    Buku-buku yang  relevan.

SILABUS / GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENYULUHAN

Mata Penyuluhan              :  Akhlak

Kelompok                            :  Majlis Ta’lim / Remaja Masjid / dll yang relevan

Standar Kompetensi       : 6. Menghindari perilaku tercela.

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	Dalil	SUMBER/ BAHAN/ALAT
6.1   Menjelaskan pengertian dosa besar	Dosa besar ·      Pengertian Dosa besar	·          Mendiskusikan pengertian dosa. ·          Mendiskusikan pengertian dosa besar	·    Mampu menjelaskan pengertian dosa.. ·    Mampu menjelaskan pengertian dosa besar	Jenis Tagihan: Tugas individu Tes lisan, tulisan Bentuk instrumen: Uraian singkat /soal	2 jam		·    Al-Quran dan terjemah. ·    Ihya’Ulumuddin (Al Ghazali) ·    Buku-buku yang  relevan.
6.2   Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar	Dosa besar ·      Contoh-contoh perbuatan dosa besar	·          Mendiskusikan contoh-contoh perbuatan dosa besar. ·          Mendiskusikan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar.	·    Mampu menyebutkan beberapa contoh perbuatan dosa besar. ·    Mampu menyebutkan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar.	Jenis Tagihan: Tugas individu Tes lisan, tulisan Bentuk instrumen: Uraian singkat /soal	2 jam		·    Al-Quran dan terjemah. ·    Ihya’Ulumuddin (Al Ghazali) ·    Buku-buku yang  relevan.
6.3   Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari	Dosa besar ·      Cara Menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar.	·          Mendiskusikan cara-cara menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar. ·          Mempraktikkan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar.	·    Mampu menjelaskan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar. ·    Mampu menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-sehari.	Jenis Tagihan: Tugas individu Tes lisan, tulisan Bentuk instrumen: Uraian singkat  Lembar pengamatan /soal	2 jam		·    Al-Quran dan terjemah. ·    Ihya’Ulumuddin (Al Ghazali) ·    Buku-buku yang  relevan.

SILABUS / GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENYULUHAN

Mata Penyuluhan              :  Akhlak

Kelompok                            :  Majlis Ta’lim / Remaja Masjid / dll yang relevan

Standar Kompetensi       :  7. Membiasakan perilaku terpuji.

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	Dalil	SUMBER/ BAHAN/ALAT
7.1     Menjelaskan pengertian adil, ridha, dan amal shaleh	Adil, Ridha dan Amal saleh : ·         Pengertian Adil ·         Pengertian Ridha ·         Pengertian Amal saleh	·          Mendiskusikan pengertian adil. ·          Mendiskusikan pengertian  ridha. ·          Mendiskusikan pengertian amal shaleh.	·    Mampu menjelaskan pengertian adil ·    Mampu menjelaskan pengertian ridha ·    Mampu menjelaskan pengertian amal saleh.	Jenis tagihan : Tugas individu Tes lisan, tulisan Bentuk instrumen : Uraian singkat /soal	2 jam		·    Al-Quran dan terjemah. ·    Ihya’Ulumuddin (Al Ghazali) ·    Buku-buku yang  relevan.
7.2     Menampilkan contoh perilaku adil, ridha, dan amal shaleh	Adil, Ridha dan Amal saleh : ·         Contoh perilaku adil ·         Contoh perilaku ridha ·         Contoh perilaku amal saleh.	·          Mempraktikkan contoh perilaku adil. ·          Mempraktikkan contoh perilaku ridha. ·          Mempraktikkan contoh perilaku amal shaleh.	·    Menampilkan contoh perilaku adil. ·    Menampilkan contoh perilaku ridha. ·    Menampilkan contoh perilaku amal saleh.	Jenis tagihan : Tugas individu Tes lisan, tulisan Bentuk instrumen : Lembar pengamatan /soal	2 jam		·    Al-Quran dan terjemah. ·    Ihya’Ulumuddin (Al Ghazali) ·    Buku-buku yang  relevan.
7.3     Membiasakan perilaku adil, ridha, dan amal shaleh dalam kehidupan sehari-hari	Adil, Ridha dan Amal saleh : ·         Pembiasaan perilaku adil ·         Pembiasaan perilaku ridha ·         Pembiasaan perilaku amal shaleh.	·          Berlatih berperilaku adil. ·          Berlatih berperilaku ridha. ·          Berlatih berperilaku amal shaleh.	·    Menunjukkan perilaku adil. ·    Menunjukkan perilaku ridha. ·    Menunjukkan perilaku amal shaleh.	Jenis tagihan : Sikap individu Tes lisan, tulisan Bentuk instrumen : Lembar pengamatan /soal	2 jam		·    Al-Quran dan terjemah. ·    Ihya’Ulumuddin (Al Ghazali) ·    Buku-buku yang  relevan.

SILABUS / GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENYULUHAN

Mata Penyuluhan              :  Akhlak

Kelompok                            :  Majlis Ta’lim / Remaja Masjid / dll yang relevan

Standar Kompetensi       :  8. Membiasakan perilaku terpuji.

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	Dalil	SUMBER/ BAHAN/ALAT
8.1     Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan	Persatuan dan Kerukunan : ·    Pengertian dan maksud persatuan. ·    Pengertian dan maksud kerukunan	·          Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian persatuan. ·          Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian kerukunan	·    Mampu menjelaskan pengertian dan maksud persatuan. ·    Mampu menjelaskan pengertian dan maksud kerukunan.	Jenis tagihan : Tugas individu Tes lisan, tulisan Bentuk instrumen : Uraian singkat /soal	2 jam		·    Al-Quran dan terjemah. ·    Ihya’Ulumuddin (Al Ghazali) ·    Buku-buku yang  relevan.
8.2     Menampilkan contoh perilaku  persatuan dan kerukunan	·    Contoh perilaku Persatuan ·    Contoh perilaku Kerukunan	·          Menampilkan contoh perilaku persatuan. ·          Menampilkan contoh perilaku kerukunan	·    Mampu menunjukkan contoh perilaku persatuan. ·    Mampu menunjukkan contoh perilaku  kerukunan	Jenis tagihan : Perilaku individu Bentuk instrumen : Lembar pengamatan /soal	2 jam		·    Al-Quran dan terjemah. ·    Ihya’Ulumuddin (Al Ghazali) ·    Buku-buku yang  relevan.
8.3     Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari	·      Persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari.	·          Mempraktikkan perilaku persatuan dalam pembelajaran. ·          Mempraktikkan perilaku kerukunan dalam pembelajaran.	·    Membiasakan perilaku persatuan dalam kehidupan sehari-hari.. ·    Menunjukkan perilalku rukun dalam pergaulan.	Jenis tagihan : Perilaku individu Tes lisan, tulisan Bentuk instrumen :   Lbr pengamatan /soal	2 jam		·    Al-Quran dan terjemah. ·    Ihya’Ulumuddin (Al Ghazali) ·    Buku-buku yang  relevan.

SILABUS / GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENYULUHAN

Mata Penyuluhan              :  Akhlak

Kelompok                            :  Majlis Ta’lim / Remaja Masjid / dll yang relevan

Standar Kompetensi       :  9. Menghindari perilaku tercela.

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	Dalil	SUMBER/ BAHAN/ALAT
9.1   Menjelaskan pengertian  isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah	Perilaku tercela Pengertian : ·        Isyrof ·        Tabzir ·        Ghibah ·        Fitnah	·          Merumusukan  pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah ·          Mendiskusikan pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah	·    Mampu menjelaskan pengertian isyrof ·    Mampu menjelaskan pengertian tabzir ·    Mampu menjelaskan pengertian ghibah. ·    Mampu menjelaskan pengertian fitnah	Jenis tagihan : Tugas individu Tes lisan, tulisan Bentuk instrumen : Uraian singkat /soal	2 jam		·    Al-Quran dan terjemah. ·    Ihya’Ulumuddin (Al Ghazali) ·    Buku-buku yang  relevan.
9.2     Menjelaskan contoh  perilaku  isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah	Contoh perilaku : ·        Isyrof ·        Tabzir ·        Ghibah ·        Fitnah	·          Mengidentifikasi contoh-contoh perilaku isyraf, tabzir, ghibah, dan fitnah ·          Mendiskusikan contoh perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah	·    Mampu menjelaskan contoh perilaku isyrof ·    Mampu menjelaskan contoh perilaku tabzir ·    Mampu menjelaskan contoh perilaku ghibah ·    Mampu menjelaskan contoh perilaku fitnah	Jenis tagihan : Tugas individu Tes lisan, tulisan Bentuk instrumen : Uraian singkat /soal	2 jam		·    Al-Quran dan terjemah. ·    Ihya’Ulumuddin (Al Ghazali) ·    Buku-buku yang  relevan.
9.3     Menghindari perilaku isyraf, tabzir, ghibah, dan fitnah dalam kehidupan sehari-hari	Menghindari perilaku : ·        Isyrof ·        Tabzir ·        Ghibah ·        Fitnah	·          Mengkaji faktor-faktor buruk perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah ·          Mengkaji cara-cara menghindar dari perilaku isyrod, tabzir, ghibah, dan fitnah ·          Membiasakan menghindari perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah	·    Mampu menghindari perilaku isyraf. ·    Mampu menghindari perilaku tabzir ·    Mampu menghindari perilaku ghibah ·    Mampu menghindari prilaku fitnah ·    Mampu menunjukkan akibat dari isyraf, tabzir, ghibah dan fitnah	Jenis tagihan : Sikap individu Tes lisan, tulisan Bentuk instrumen : Lembar pengamatan /soal	2 jam		·    Al-Quran dan terjemah. ·    Ihya’Ulumuddin (Al Ghazali) ·    Buku-buku yang  relevan.